12月2日下午，人文学院特邀我校84级中文系校友，党的十八大、十九大代表，全国先进工作者，上海市特级校长，正高级教师，上海实验小学校长杨荣为学院青年教师和学生作《教育追梦，播种幸福》专题报告。本场报告是人文学院“为师·为学”大讲堂的首场报告。报告由人文学院副院长孙珏岷主持。
不忘初心潜心育人，接续改革不负韶华。从上海十佳青年校长到上海十大杰出青年，从上海市劳动模范到全国先进工作者，从上海市教育功臣（提名）到连任党的十八大、十九大代表，杨荣校长从教32年，以教育与学校发展为己任，努力写好传承与创新篇章，实现了百年老校的持续高位发展。报告中，杨校长以十九大以来的教育大事记为主脉络，指出新时代教育教学改革方向和新时代教师职业道德素养。结合上海教师工作重点，介绍基础教育教师发展路径和工作抓手，以教育事业发展的见证者和亲历者身份分享个人从教经验和感悟。
“一个人只有用毕生的时间深耕一个领域，才能够有所成就。”当代青年的职业选择更为多元，在杨校长看来，人生增值和职业体验最为重要。她勉励青年一代要把握时代节奏才能奏出时代最强音，人生价值才能有无限的可能性。
TALIS2018的结果显示，上海教师专业发展的多项指标在全球都是最高的。杨校长从岗位待遇、职称系列、培训机制、学科比赛、科研项目与论文、荣誉体系等全面解读了上海教师培养的健全制度。她认为，只要大家有足够的教育理想信念，完全可以在教师这条路上越走越远，越走越宽。
报告最后，杨校长以“人民教育家”于漪的一段话寄语现场师生：“基础教育是一个人终身发展的根基。为人师者，当智如泉涌。为人师者，思想当永远年轻。为人师者，当为人之模范。为人师者，当善读好书。选择了当教师，就选择了高尚。”她希望在座的青年教师和未来教师们，能够在教师这个岗位上收获专业成长，学而有获，做而有得，惑而有助。
教师是“立教之本、兴教之源”，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，人文学院特别开设“为师·为学”大讲堂，弘扬师道文脉传承，推进师德师风建设，通过“师德师风建设”“教师专业发展”“家校沟通技巧”等系列主题报告，让青年教师与学生走近名师，倾听感悟，引导青年教师和学生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
师说
“一个人只有用毕生的时间深耕一个领域，才能够有所成就。”
“你看着孩子慢慢长大，孩子的成长过程中会有生命拔节的声音，你听到后会非常喜悦。当你长大了，为人父母后，你会有另外一份温情和感动看待这个生命。你的人生梦想或许没有实现，但是你可以让你的学生续写你的人生梦想。如果有更多优秀的人从事教育工作，这个行业就会有许多缤纷的色彩。”
“在经济发达的时代，最缺乏的是人心灵的丰富。曾经有一张照片，退潮后的海边有无数搁浅的小鱼，有一个小孩拼命把小鱼送回大海。有大人问他，你能够把所有的鱼都送回大海吗？小孩回答说，我能够送一条，就可以多使一条小鱼活下来。我想，也许教育也是这样。”
“劳动是人存在的一种方式。劳动在一个人的工作方面，生活方面都是一个系统，生活方面的能力一定会影响工作能力。”
青年说
为什么选择老师这个职业？选择之后要做一名怎样的老师？杨校长用她的个人经历为我们做出了解答。她多次强调，教师不仅教授知识，更重在人文关怀、人生指导。杨校长也从制度、理论和实践等层面指出了教育尤其是基础教育的重要性，因此，老师更需要不断提高对自我的要求，所有的输入都在为以后更好的输出做准备。“一个人只有用毕生的时间扎根在一个领域，才能够有所成就。”杨校长的这句话给我留下了深刻印象，当我们选择了教师这个职业，我们就应该坚定不移地走下去，为成为一名好老师努力奋斗！（人文学院 学科教学<语文> 李梦蓉）
杨校长的报告越发坚定了我投身基础教育事业的理想。报告中，杨校长为我们描绘了职业前景，使我们认识到作为基础教育的教师未来有很好的发展前景。她也用影片和亲身经历告诉我们：要做好一名教师，不仅要重视教学，也要关注自身知识与能力的提升，最重要的是关注学生点点滴滴成长，一个好的教师能影响学生的一生。作为学科教学的研究生，更要准备好教学技能，提升道德修养，以良好的职业素养进入教育事业。（人文学院 学科教学<历史> 韩永生）
