6月14日，北京语言大学、上海大学双聘*、博士研究生导师华学诚教授带来了一场题为“《方言》“屑”训“洁”试释”的学术讲座。本次讲座由我院徐时仪教授主持。

华学诚教授主要研究方向为训诂与历史词汇、古代语言学文献、汉语方言学史等，本次讲座华学诚从微观层面阐释文献语言学的研究对象、理论方法及目标，分为三个部分：

关于“不我屑以”之“以”。“不我屑以”出自《诗经·谷风》，《方言》以“洁”训“屑”，源自毛传，后郭璞、戴震承此说。但不明“屑”缘何能训“洁”。故以“以”为线索，进行研究。“以”在先秦有三种用法：用作动词；通“已”，表示完结、停止；表示已然的确定语气。三种用法逐一分析，加之异文对比，最终认为“不我屑以”之“以”就是“已”，可以作句末语气词用，表示已然的确定语气。

关于“屑”的词义演变。“屑”本作“㞕”，因“䏌”讹作“肖”所致。受清代学者启发，从“䏌声”入手求本义，以“㞕”从“䏌”声，不似《说文》所载“切切”，而是“受义于䏌”，谓振动除垢。再由“振动除垢”义引申为洁美。

关于“不屑”如何成词。“不屑”春秋连文，未成词；战国时期意义发生变化，表示认爲不值得、不介意这种动词意义，处在成词过程之中；东汉以后“不屑”基本具备独立运用的单词资格。